学生（女） ，刚结束四年的单恋。脑袋清醒，不误日常生活交往和学习；但似乎快乐甚少，没太多笑容；自己的随想随笔很多，也能写下来，而只是老师一个人批阅的要交的随笔却难以下笔。整个人像假面骑士。是不是真的有些自闭了？
这个女生的问题的是她在疑惑自己是不是得了自闭了，事实上，有没有是有相应的一些判断标准的，不是自己感觉就可以决定，因为每个人的感觉不同。所以劝大家看看自闭症的国际诊断标准吧，这样就不会给自己标上不合适的标签，影响到自己的情绪缓解和恢复了。
奉上自闭症诊断标准如下：
一、在多种场合下，社交交流和社交互动方面存在持续性的缺陷，表现为现在和过去存在的下列情况。（以下为示范性举例，而非全部情况）：
1、社交情感互动中的缺陷，例如，从异常的社交接触和不能正常地来回对话到分享兴趣、情绪或情感的减少，到不能启动或社交互动作出回应。
2、在社交互动中的使用非语言交流行为的缺陷，例如，语言和非语言交流的整合困难到异常的眼神接触和身体语言，或在理想和使用手势方面的缺陷到面部表情和非语言交流的完全缺乏。
3、发展、维持和理解维持和理解人际关系的缺陷，例如，从难以调整自己的行为以适应各种社交情境的困难到难以分享想象的游戏或交友的困难，到对同伴缺乏兴趣。
二、受限的，重复的行为模式、兴趣或活动，表现为现在和过去存在的下列2项情况（以下为示范性举例，而非全部情况）：
1、刻板或重复的躯体运动，使用物体或言语（例如，简单的躯体刻板运动，摆放玩具或翻转物体，模仿言语，特殊短语）。
2、坚持相同性，缺乏弹性地坚持常规或仪式化的语言或非语言的行为模式（例如，对微小的改变极端痛苦，难以转变，僵化的思维模式，仪式化的问候，需要走相同的路线或每天吃同样的食物）。
3、高度受限的固定的兴趣，其强度和专注度方面是异常的（例如，对不寻常的物体的强烈依恋或先占观念，过度的局限或持续的兴趣）。
4、对感觉输入的过度反应或反应不足，或在对环境的感受方面不寻常的兴趣（例如，对疼痛/温度的感觉麻木，对特定的声音或质地的不良反应，对物体过度地嗅或触摸，对光线或运动的凝视）。
三、症状必须存在于发育早期（但是，直到社交需求超过有限的能力时，缺陷可能才会完全表现出来，或可能被后天学会的策略所掩盖）。
四、这些症状导致社交、职业或目前其他重要功能方面的有临床意义的损害。
五、这些症状不能用智力障碍（智力发育障碍）或全面发育迟缓来更好的解释。智力障碍和孤独症（自闭症）谱系障碍经常共同出现，作出孤独症（自闭症）和智力障碍的合并诊断时，其社交交流应低于预期的总体发育水平。
六、如果要做出自闭症的诊断，还需要排除：
1、智力损害
2、语言损害
3、与已知的躯体或遗传性疾病或环境因素有关。
4、与其他神经发育、精神或行为障碍有关。
5、紧张症。
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